Независимая оценка качества образования

Результаты оценки качества образования

1. Качество образовательной деятельности

В рамках внутренней оценки качества образования МДОУ «Детский сад №65 комбинированного вида» была проведена оценка качества образовательной деятельности по двум критериям: качество образовательных ориентиров и качества образовательного процесса. В качестве источников данных для сбора информации в соответствии с программой мониторинга были использованы: изучение работы педагогов членами рабочей группы и самоанализ педагогов МДОУ «Детский сад №65 комбинированного вида».

В самооценке образовательной деятельности приняли участие 51 воспитатель МДОУ «Детский сад №65 комбинированного вида».

В качестве диагностической основы была использована форма сбора первичных данных – карта анализа образовательных ориентиров с 11 показателями и карта анализа

образовательного процесса с 6 показателями. Индикаторы, представленные в виде утверждений, явились основой для оценки и самооценки педагогов.

Для мониторинга использовалась балльная оценка показателей качества по индикаторам: соответствует – 2 балла, частично соответствует – 1 балл, не соответствует – 0 баллов. Выведен средний показатель.

Результаты оценки качества образовательной деятельности представлены в таблицах.

Результаты оценки и самооценки качества образовательных ориентиров

№ п/п	Показатель качества	Показатель оценки	Показатель самооценки
1.	Полноценное проживание ребёнком всех этапов детства, обогащение детского развития	6	6
2.	Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, при котором сам ребёнок становится активным в выборе содержания своего образования	6	6
3.	Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений	6	6
4.	Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности	6	5
5.	Сотрудничество ДОО с семьями воспитанников	6	5
6.	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства	6	6
7.	Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через включение в различные виды деятельности	6	6
8.	Возрастная адекватность дошкольного образования	6	6
9.	Учёт этнокультурной ситуации развития детей	6	5
10.	Понимание ребенка, его состояния и развития	12	12
11.	Понимание качества образовательной деятельности	14	14
	Итого	80	77
	Средний показатель	77

Результаты оценки и самооценки качества образовательного процесса

№ п/п	Показатель качества	Показатель оценки	Показатель самооценки
1.	Познавательное развитие детей	36	31
2.	Художественно-эстетическое развитие детей	48	43
3.	Речевое развитие	40	35
4.	Социально-коммуникативное развитие	36	32
5.	Физическое развитие	24	22
6.	Проектная деятельность детей	16	12
	Итого	200	175
	Средний показатель	175

Количество баллов по направлению «Образовательная деятельность» – 252 баллов.

Выводы о качестве образовательной деятельности: хорошее качество образовательной деятельности.

Управленческие решения на 2023 год: совершенствование системы методической работы, курсовая подготовка, самообразование педагогов, повышение качества образовательной деятельности, участие педагогов в конкурсах, инициирование педагогических и управленческих проектов.

Ничего не найдено

Принципы проведения оценки качества образования

Основными принципами функционирования ВСОКО являются: - объективность, достоверность, полнота и системность информации о качестве образования; - достаточность объема информации для принятия обоснованного управленческого решения; - реалистичность требований, норм, показателей и инструментария оценки качества образования, их социальная и личностная значимость, учет индивидуальных особенностей развития отдельных обучающихся при оценке результатов их обучения и воспитания.

На этой странице